等差数列怎么引入相关信息,等差数列怎么引入最新资料

我选择的课题：《等差数列》是“数列”中的一个重点内容，这部分内容在对口单招高考中的能级要求是理解。通过对生活实例和内容的分析，建立等差数列的模型，引导学生探索并掌握它们的基本性质，感受等差数列模型的广泛应用，并...

在前一节用 list 的 for 结构：[k for k in range(10)]来制造计算等差数列，但如果数列的结构更复杂一些，这一层的 list 表示式就不太方便。这时就需要引入for-loop 回圈的结构来计算下列三角垛的数量。通过以下代码，在第4行...

怎么用特征根法和不动点法求数列的通项公式？知乎

对于线性递推关系 a n=p a n − 1+q a n − 2,(n≥3),其中 a 1,a 2 已知，想法是构造等比数列，从而求得通项。引入待定参数 x 1,x 2,可将上式写成 a n − x 1 a n − 1=x 2(a n − 1 − x 1 a n − 2). 可见 { a n − x 1 a n...

为何可以用不动点法求数列通项公式，可不可以解释一下？知乎

（1）若其有一个不动点，则是等差数列；（2）若其有两个不动点，则是等比数列。问题描述：这两天复习《计算方法》，看到不动点迭代就突然联想到高中的数列求通项，于是突发奇想：为什么不动点迭代可以用到数列求解里面？两...

物理竞赛一轮数学—数列递推与求和-哔哩哔哩

若，则该数列变为等差数列，其通项公式为若，这里介绍不动点法. 注：对于函数，若存在，使得，则称为的不动点. 设，则的不动点为，则有故其中为初始值已知，. 2 变系数一阶递推数列变系数一阶递推数列的一般形式为 ...

数列教学反思（精选7篇）

所以在教学中通过建模活动启发学生,引导学生从实际情境中发现规律，类比等差数列通项公式的获得过程，寻求等比数列中首先，公比，项数，第n项这四个量之间的关系，引导学生用迭代法及叠乘法得到等比数列的通项公式。在教学活动...

每日一题数学第五章数列 P17-

1、斐波那契数列（Fibonacci sequence),又称黄金分割数列。因数学家列昂纳多·斐波那契（Leonardoda Fibonacci）以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”。指的是这样一个数列：1、1、2、3、5、8、13、21、34、…在数学...

说课稿模板：《等比数列前n项和》

尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《等比数列前n项和》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展。...

笔记整理｜裂项相消与数列求通项

数列求通项关于分类讨论：一旦引入前提 n\geq 2\，则一定要讨论n=1 1.由前n项和求-S_n=f(n)\rightarrow a_n\ 例一：已知{ a_n\ }前n项和 S_n=2^n+t\；（1）求通项，（2）若 a_n\ 是等比数列，求t n\geq 2时\\由S_n=2^n+t...

教资笔试高中数学科目三，69页高频考点_数列_公式_能力

(1)①等差数列是高三年级所学习的必修5中的内容，此阶段的学生已经学习了函数的概念、性质和应用，对函数、方程思想的体会逐渐深刻，已经熟悉了由观察到抽象的数学教学过程，学生也学习了数列的概念与简单表示方法、通项公式、...